根据哥斯达黎加校长委员会（CONARE）的调研结论，目前哥斯达黎加国内小学生实际接受的教育质量与公共教育部（MEP）课程改革中的要求相差甚远。
哥斯达黎加《号外报》8月25日报道，按照哥斯达黎加校长委员会“国家状况计划”（Estado de la Nación）近日公布的教育状况报告，在哥斯达黎加，只有6.6％小学能够向学生提供与其水平相应的全部课程和教学材料。
报告指出，面对以上情况，想要让教育系统重新达到现实情况所需要的教学水平，哥斯达黎加教育部门应当立即做出应对决策，尽管一些决策“在教学结构方面具有挑战性”。负责上述调研的教育专家表示，哥斯达黎加教育部门需要进行的教学改革之一，是保证基本读写部分能够得以充分强化，因此，小学一年级和二年级的读写课程不宜更换教师。
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